團(tuán)結(jié)協(xié)作的班會？一、班會背景 為了提高學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，培養(yǎng)學(xué)生的友善互助精神，增強(qiáng)學(xué)生的自強(qiáng)自立意識，我們班將舉辦一場以“團(tuán)結(jié)友善、自強(qiáng)自立”為主題的班會。通過本次班會，使同學(xué)們認(rèn)識到團(tuán)結(jié)協(xié)作、友善互助在學(xué)習(xí)和生活中的重要性，激發(fā)學(xué)生的自主發(fā)展意識，培養(yǎng)他們面對困難、解決問題的能力。二、那么，團(tuán)結(jié)協(xié)作的班會？一起來了解一下吧。
團(tuán)結(jié)合作主題班會活動反思
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中，大家都參加過主題班會吧？主題班會必須有明確的教育目的，自始至終貫穿，滲透著極強(qiáng)的教育性。其實(shí)很多人都不太清楚好的主題班會是什么樣的，以下是我精心整理的團(tuán)結(jié)合作主題班會活動反思，希望對大家有所幫助。
團(tuán)結(jié)合作主題班會活動反思1
自從體育課上男生女生互相起哄以后，一些同學(xué)在周記中反映班級存在不夠團(tuán)結(jié)的問題，班長建議開展一次以“團(tuán)結(jié)”為主題的班會課。這次班會課由班干部自行組織，并且征求和接受班級同學(xué)的意見和建議。
經(jīng)過一番準(zhǔn)備，班會課在班長的主持下，以“我們班團(tuán)結(jié)嗎？”作為導(dǎo)入開展起來。我們班團(tuán)結(jié)嗎？同學(xué)們紛紛搖頭表示否定。班長順勢詢問不團(tuán)結(jié)的表現(xiàn)，同學(xué)們指出了體育課互相起哄，而不是互相加油鼓勵(lì)的現(xiàn)象，并由此引出一些同學(xué)因?yàn)槠綍r(shí)的小矛盾，互不相讓而產(chǎn)生不愉快等問題。看到班會的氣氛變得消極負(fù)面，我說到，“大家說的這些問題的確是存在的，那么我想問的是，難道我們就沒有互相幫助，彼此團(tuán)結(jié)的時(shí)候嗎？”班里瞬時(shí)靜了下來，同學(xué)們開始偷偷地互相觀望，我叫到前一段生病的同學(xué)回答，她說到自己生病時(shí)得到身邊許多同學(xué)的照顧和關(guān)心，這是團(tuán)結(jié)的表現(xiàn)。接著，氣氛慢慢緩和起來，同學(xué)們紛紛舉例自己受到同學(xué)幫助的例子和看到身邊的好人好事。
可以說以前大家在一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨,一起發(fā)生的事(說事),現(xiàn)在回頭看看是多么令人懷念,期待更好的未來(說事)
團(tuán)結(jié)友善自強(qiáng)自立主題班會教案如下：
一、班會背景
為了提高學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，培養(yǎng)學(xué)生的友善互助精神，增強(qiáng)學(xué)生的自強(qiáng)自立意識，我們班將舉辦一場以“團(tuán)結(jié)友善、自強(qiáng)自立”為主題的班會。通過本次班會，使同學(xué)們認(rèn)識到團(tuán)結(jié)協(xié)作、友善互助在學(xué)習(xí)和生活中的重要性，激發(fā)學(xué)生的自主發(fā)展意識，培養(yǎng)他們面對困難、解決問題的能力。
二、班會目標(biāo)
讓學(xué)生了解團(tuán)結(jié)友善、自強(qiáng)自立的重要性。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、友善互助的精神風(fēng)貌。增強(qiáng)學(xué)生面對困難、自主解決問題的信心和能力。提高學(xué)生的自律意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
三、班會內(nèi)容
1.主題闡述：班主任或?qū)W生代表對“團(tuán)結(jié)友善、自強(qiáng)自立”的主題進(jìn)行深入闡述，使同學(xué)們明確本次班會的目的和意義。
2.事跡分享：邀請校內(nèi)外的典型人物，分享他們在團(tuán)結(jié)友善、自強(qiáng)自立方面的感人事跡，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和進(jìn)取心。
3.小組討論：同學(xué)們分成小組，就團(tuán)結(jié)友善、自強(qiáng)自立方面的熱點(diǎn)問題進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和思考分析能力。
4.互動游戲：組織同學(xué)們參與互動游戲，讓同學(xué)們在游戲中感受到團(tuán)結(jié)協(xié)作、自強(qiáng)自立的力量，提高班級凝聚力。
班級團(tuán)結(jié)主題班會方案集合
方案一：團(tuán)結(jié)合作共創(chuàng)和諧班級主題班會活動背景：針對班級內(nèi)缺乏團(tuán)結(jié)互助意識和集體榮譽(yù)感的問題，設(shè)計(jì)此次班會，旨在增強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)意識。 活動目的： 認(rèn)識團(tuán)結(jié)互助的重要性。 學(xué)會與人合作的方法。 感受團(tuán)結(jié)合作帶來的快樂。 增強(qiáng)班級凝聚力，培養(yǎng)積極向上的班風(fēng)。 活動過程： 以故事開場，引導(dǎo)同學(xué)們思考團(tuán)結(jié)的意義。 請同學(xué)分享關(guān)于團(tuán)結(jié)互助的小故事。 通過連詞成句、你演我猜、知識競賽等游戲，讓同學(xué)們在游戲中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)的力量。 總結(jié)班會，強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)的重要性，鼓勵(lì)同學(xué)們在日常生活中踐行團(tuán)結(jié)互助的精神。
方案二：班級是我家，團(tuán)結(jié)靠大家主題班會活動目標(biāo)：增強(qiáng)班級凝聚力，讓同學(xué)們認(rèn)識到自己是班級不可或缺的一部分。 活動內(nèi)容： 班級風(fēng)采展示：通過照片、視頻等形式，回顧班級共同經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 小組討論：分組討論班級中存在的問題及改進(jìn)措施，鼓勵(lì)同學(xué)們積極發(fā)言，為班級建設(shè)出謀劃策。
給你一個(gè)例子：
團(tuán)結(jié)協(xié)作
--------主題班會
王冬云
設(shè)計(jì)理念：1、活動課必須立足于每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體的整體性，立足于學(xué)生的健全發(fā)展。
2、活動課應(yīng)以活動為主要開展形式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求學(xué)生積極參與一系列的活動中去，在活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗(yàn)和感受生活，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
活動目標(biāo)：使學(xué)生明白團(tuán)結(jié)力量大，在生活中、學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神，才能促進(jìn)個(gè)人的健康成長，增強(qiáng)自身的服務(wù)意識和責(zé)任感；才能更好地維護(hù)集體的榮譽(yù)，辦好事情。
活動準(zhǔn)備：四個(gè)空酒瓶、一卷線、一幅圖畫、錄音機(jī)、音樂磁帶。
活動過程：
一、 引言激趣：
同學(xué)們，今天的班會課老師想換個(gè)開法，不能總是讓老師來“唱高調(diào)”，想請同學(xué)們來“唱主角”，怎么樣，大家感興趣嗎？
二、 游戲揭題：
1、 下面，先請同學(xué)們來玩一個(gè)游戲-----《緊急脫險(xiǎn)》
⑴講解游戲規(guī)則：每一個(gè)小組前面都有一個(gè)空酒瓶，這個(gè)酒瓶代表著一座即將塌陷的城樓，里面放了四個(gè)用線拴著的粉筆頭，它們代表著四個(gè)“陷入危險(xiǎn)境地的人”。現(xiàn)在請每小組選派四名代表參加，在老師喊“開始”后，趕緊將代表你自己的“粉筆頭”從瓶子里提起來，只有在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)提出來的人才算安全脫險(xiǎn)了，不然，就只得算你壯烈“獻(xiàn)身”了。
以上就是團(tuán)結(jié)協(xié)作的班會的全部內(nèi)容，方案一：團(tuán)結(jié)合作共創(chuàng)和諧班級主題班會 活動背景：針對班級內(nèi)缺乏團(tuán)結(jié)互助意識和集體榮譽(yù)感的問題，設(shè)計(jì)此次班會，旨在增強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)意識。 活動目的： 認(rèn)識團(tuán)結(jié)互助的重要性。 學(xué)會與人合作的方法。 感受團(tuán)結(jié)合作帶來的快樂。 增強(qiáng)班級凝聚力，培養(yǎng)積極向上的班風(fēng)。內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
