關(guān)于寬松的主題班會(huì)？班會(huì)主題：如何過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的假期 班會(huì)背景：令人愉悅的暑假即將開始，如何安排署假生活，成為學(xué)生和家長(zhǎng)關(guān)心的話題，對(duì)于學(xué)生而言，署假無(wú)疑是一個(gè)難得的休息、放松好時(shí)機(jī)；但是很多學(xué)生認(rèn)為放假就是上網(wǎng)，游玩，睡覺(jué)，“學(xué)了一年了，我可不想連假期都在學(xué)習(xí)”。為使學(xué)生過(guò)一個(gè)有意義的假期，那么，關(guān)于寬松的主題班會(huì)？一起來(lái)了解一下吧。
心理健康教育主題班會(huì)【例一】：
教學(xué)目的： 通過(guò)本節(jié)教學(xué)，使學(xué)生懂得同學(xué)之間如何相處，培養(yǎng)學(xué)生人際交往的能力。
教學(xué)過(guò)程：
(一)、 談話導(dǎo)入：
孩子們，讓生活失去色彩的不是傷痛，而是內(nèi)心的困惑，讓臉上失去笑容的，不是磨難而是靜閉的內(nèi)心世界，沒(méi)有人的心靈永遠(yuǎn)一塵不染，讓我們的心靈灑滿陽(yáng)光，擁抱健康對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。今天，就讓我們一起走進(jìn)心理健康教育課，來(lái)探討研究同學(xué)之間如何相處，同學(xué)之間如何交往。先來(lái)看情境表演：
(二)、情境表演《跳皮筋》
1.小欣、小芳、小英和小紅跳皮筋，怎么玩呢?小芳說(shuō)：我不和小英一組，她那么胖，笨死了!”聽到小芳說(shuō)自己笨，小英頓時(shí)火了，他指著小芳的鼻子：“你才笨呢!你又胖又蠢，活像一個(gè)小母豬!”小英聽到小芳罵她，傷心地跑到一邊，哭了起來(lái)。 師：小芳她們?yōu)槭裁赐娌坏揭粔K?小英又為什么會(huì)哭呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?(生充分說(shuō))
生：小芳不合群，說(shuō)別人。因?yàn)樾》颊f(shuō)她，嘲笑她，她受不了。
師：面對(duì)這種情形，應(yīng)該怎樣解決呢?
生：小芳不應(yīng)該說(shuō)別人的缺點(diǎn)，同學(xué)之間應(yīng)該和和氣氣。(生充分說(shuō))
師小結(jié)：這幾個(gè)同學(xué)說(shuō)得很對(duì)，同學(xué)之間就應(yīng)該友好相處，不要嘲笑同學(xué)的缺點(diǎn)。要學(xué)會(huì)尊重別人，不侮辱他人，這是我們每個(gè)人做人的原則。
主題班會(huì)的作用如下：
主題班會(huì)是教育學(xué)生和學(xué)生自我教育的重要形式。主題班會(huì)是具有明確教育計(jì)劃、指向和內(nèi)容的教育活動(dòng)。它不僅通過(guò)計(jì)劃實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的教育，而且還能通過(guò)策劃實(shí)施學(xué)生的自我教育。主題班會(huì)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了教育場(chǎng)景，由學(xué)生直接參與，并在教師的引導(dǎo)下，構(gòu)建教育意義，習(xí)得教益。
主題班會(huì)是增加班級(jí)凝聚力的有效手段。班級(jí)凝聚力以良好學(xué)風(fēng)班風(fēng)的形成為基礎(chǔ)主題班會(huì)可以實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生集體價(jià)值觀念的培育。它通過(guò)創(chuàng)設(shè)親切、公平、寬松的課堂或戶外活動(dòng)氛圍，準(zhǔn)時(shí)，有效地批評(píng)和糾正學(xué)生中的錯(cuò)誤想法或行為偏差，逐步構(gòu)建刻苦學(xué)習(xí)努力熬煉、相互關(guān)心、求實(shí)向上的班集體，從而形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。
主題班會(huì)是構(gòu)建良好師生關(guān)系的橋梁。主題班會(huì)一方面是班主任呈現(xiàn)個(gè)人才華、形象和魅力的重要舞臺(tái)，另一方面也是師生同歡共樂(lè)、情感交流的場(chǎng)所。在師生互動(dòng)、公平和諧的氣氛中，教師可以“不為師”，學(xué)生可以“不為生”，師生共鳴，隔閡頓失。這種雙向的、多向的和混合式的教育模式，是構(gòu)建良好師生關(guān)系的最佳橋梁。
班會(huì)主題：如何過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的假期
班會(huì)背景：
令人愉悅的暑假即將開始，如何安排署假生活，成為學(xué)生和家長(zhǎng)關(guān)心的話題，對(duì)于學(xué)生而言，署假無(wú)疑是一個(gè)難得的休息、放松好時(shí)機(jī)；但是很多學(xué)生認(rèn)為放假就是上網(wǎng)，游玩，睡覺(jué)，“學(xué)了一年了，我可不想連假期都在學(xué)習(xí)”。為使學(xué)生過(guò)一個(gè)有意義的假期，特召開本次班會(huì)。
關(guān)鍵詞：假期生活、假期學(xué)習(xí)、有意義、指導(dǎo)
班會(huì)形式：學(xué)生討論、多媒體展示
班會(huì)目的：讓學(xué)生學(xué)會(huì)安排假期的學(xué)習(xí)與生活，指導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使自己的假期過(guò)得真切而充實(shí)。
班會(huì)過(guò)程：
一、導(dǎo)語(yǔ)：
花飛逐水流，隨著時(shí)間的飛逝，又一個(gè)署假就要到來(lái)了。但是，面對(duì)即將到來(lái)的假期，如何度過(guò)這個(gè)假期才算是有意義，怎樣才能讓自己不后悔呢？出示班會(huì)主題——如何過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的假期
二、學(xué)生交流：
1.學(xué)生分組交流，說(shuō)說(shuō)自己在暑假中打算做些什么事情。
指定幾位同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的打算。
2.討論：這個(gè)假期要如何度過(guò)才算不虛，如何度過(guò)才算是對(duì)自己有意義？
小組匯報(bào)討論結(jié)果。
3、教師點(diǎn)評(píng)。
三、師進(jìn)行生活指導(dǎo)
（一）假期目的早確定。
一提起假期，就會(huì)讓很多學(xué)生歡欣鼓舞，興奮不已。可是，在高興之余，千萬(wàn)不要忘記了，假期只是一個(gè)休息的站點(diǎn)。不是永遠(yuǎn)停泊的港灣。
教育學(xué)生與自我教育的重要形式——主題班會(huì)，通過(guò)明確的教育計(jì)劃、指向和內(nèi)容，不僅對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，更激發(fā)學(xué)生的自我教育能力。在班會(huì)中，學(xué)生直接參與并構(gòu)建教育意義，從而習(xí)得教益。
主題班會(huì)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成是班級(jí)凝聚力的基礎(chǔ)。通過(guò)班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的集體價(jià)值觀念。班會(huì)以親切、平等、寬松的氛圍，糾正學(xué)生錯(cuò)誤想法或行為偏差，構(gòu)建積極向上的班集體，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。
構(gòu)建良好師生關(guān)系的橋梁，主題班會(huì)提供師生互動(dòng)、情感交流的平臺(tái)。在和諧的氛圍中，教師展現(xiàn)個(gè)人魅力，學(xué)生也能與教師平等互動(dòng)，教師“不為師”，學(xué)生“不為生”，師生共鳴，增進(jìn)理解，構(gòu)建良好的師生關(guān)系。
主題班會(huì)是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵途徑。素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)人全面發(fā)展的教育。盡管學(xué)科教育能體現(xiàn)素質(zhì)教育，但往往缺乏綜合性和全面性。主題班會(huì)彌補(bǔ)了這一不足，成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要方式。
活動(dòng)目的：通過(guò)開展慶祝“六一”系列活動(dòng)，積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮，在積極的參與中體驗(yàn)成功、合作與交往的快樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。
活動(dòng)地點(diǎn)：五（2）班教室。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、布置富有歡慶氣氛的班級(jí)環(huán)境
2、以小組為單位，進(jìn)行才藝大比拼
三、活動(dòng)過(guò)程
師：轉(zhuǎn)眼六月到，兒童把歌唱。同學(xué)們，今天是你們的節(jié)日，請(qǐng)大家盡情載歌載舞，把蘊(yùn)藏一整年的活力釋放出來(lái)。
活動(dòng)一：接力唱歌展風(fēng)采
1、分男女兩組
2、歌曲中帶數(shù)字的
3、有關(guān)兒童的歌曲
4、兒童是初升的太陽(yáng)，兒童是閃著光斑的露珠，兒童是祖國(guó)美好的明天。齊唱《讓我們蕩起雙槳》
活動(dòng)二：才藝大比拼
師：讓我們撥動(dòng)心弦，帶上童年美好的祝愿，用你自己最擅長(zhǎng)的方式創(chuàng)想未來(lái)
以小組為單位，進(jìn)行才藝展示，全體學(xué)生舉手打分
1、 笑一笑，十年少，下面讓我們看一段小品：《爆笑升堂》，一起來(lái)開懷大笑吧！（男生二人組）
2、 腦筋急轉(zhuǎn)彎
3、 歌舞《蝴蝶飛呀》
4、 跆拳道
5、 模仿秀
活動(dòng)三：互動(dòng)游戲
1、我寫，你猜
選6名學(xué)生上臺(tái)，背對(duì)觀眾，班主任在一紙上寫上諸如“六一節(jié)快樂(lè)、幸災(zāi)樂(lè)禍、我得了第一名”等詞，第一個(gè)學(xué)生看詞，然后用動(dòng)作傳遞，直到最后一位同學(xué)猜詞
2、我哼，你猜
生上臺(tái)哼一小節(jié)歌曲，其余學(xué)生猜歌名
師：無(wú)論曾經(jīng)的你多么調(diào)皮搗蛋，多么讓人捉摸不透，最后第二個(gè)兒童節(jié)，大家一定有很多心里話要說(shuō)，讓我們敞開心扉，談?wù)勑闹懈惺堋⒃竿约澳銓?duì)某人的祝福。
以上就是關(guān)于寬松的主題班會(huì)的全部?jī)?nèi)容，在現(xiàn)實(shí)中，我們往往又是怎樣做的呢？如果你注意觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多人采取的方式恰好相反，他們把這句話顛倒了一下，變成了“嚴(yán)于待人，寬以律己”。對(duì)自己很寬松，什么都能做，做了壞事也從不感到羞愧，但對(duì)別人卻要求極嚴(yán)，犯一點(diǎn)錯(cuò)誤就看在眼里，記在心上，有一點(diǎn)小事對(duì)不起自己就喋喋不休。內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
