小學(xué)毅力的主題班會？堅持就是勝利——《我愛創(chuàng)造》主題班會方案（班主任教師工作交流） 主持人： 活動目的： 1、讓學(xué)生知道毅力是在困難和挫折面前不動搖、持之以恒的一種精神;懂得毅力是前進(jìn)的階梯，是學(xué)習(xí)進(jìn)步、事業(yè)成功的保證;懂得應(yīng)該自覺地鍛煉自己，培養(yǎng)毅力。 2、那么，小學(xué)毅力的主題班會？一起來了解一下吧。
關(guān)于勤奮的主題班會
篇一：勤奮學(xué)習(xí)主題班會教案
《談勤奮學(xué)習(xí)》主題班會教案
一、活動目的：
針對現(xiàn)代中學(xué)生受多方面因素的影響，很大一部分學(xué)生貪吃好玩，惰性較強(qiáng)，沒理想、沒目標(biāo)，通過本次活動揭發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，勤奮學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)積極性。
二、活動過程
甲：我們是祖國的花朵，是未來的接班人，我們需要學(xué)習(xí)更多的知識 乙：學(xué)習(xí)是我們的任務(wù)和責(zé)任
甲：學(xué)習(xí)是我們成才的主要途徑。
乙：歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)蒞臨指導(dǎo)。 甲：汗水是滋潤靈魂的甘露，勤奮是理想飛翔的翅膀
乙：我們要緊握勤奮的鑰匙，打開知識的寶庫，把萬物化為黃金，把理想變成現(xiàn)實。
甲：古往今來，凡是有成就的人，無一不是通過勤奮這條路，無一不是付出了無數(shù)心血和汗水。
乙：下面就讓我們聽演講“偉人勤奮的典范”。
乙：世間上的東西要有收獲，就必須要有付出，一切的成功，都是在幾許默默耕耘的前提下獲得來的。
甲：從古至今，又有什么是不勞而獲的呢？但許多人卻不明白這一點，尤其是現(xiàn)在年輕的人，總以為自己很聰明，可以找到通往成功的捷徑，而無需努力，從而忽視了勤奮。
乙：高爾基說過：“成功是由百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水得回來的。
我最近從網(wǎng)上和書上總結(jié)的13個室內(nèi)游戲，希望你能喜歡！
游戲1：(壓軸、力薦)拉拉手
1.讓全體同學(xué)站到場中央，分散開，手牽手成一個圈
2.觀察一下左手牽的是誰的右手，右手牽的是誰的左手（重點）
3.然后松開手，打亂次序站在一起不留空隙
4.不要移動腳，像剛才那樣左右手相對應(yīng)拉手
5.緩慢解開（注意安全）
目的：訓(xùn)練大家的團(tuán)隊意識
游戲2：“二人手”
可以由三對人同時參加，雙方各拿一個筷子，同時夾取瓜子往返于兩張桌子，在規(guī)定時間內(nèi)，夾的數(shù)量最多者為獲勝者。
游戲3：連連看
1.兩位主持站隊前，分別對第一位同學(xué)說一個具體意象，如釣魚、劃船、月亮、皇冠、圣誕老人等
2.第一位同學(xué)不許說話，用動作表演給第二位同學(xué)，第二位表演給第三位看……直到最后一位同學(xué)說出具體意象
3.再來兩隊
游戲4：交換名字
內(nèi)容：這個游戲乃在于考驗人們的習(xí)性。平常對于自己的名字，可說是耳熟不過了，但若臨時更換名字，可就會覺得陌生了。
方法：
（1）人數(shù)在 10 個人最適合
（2）參加者圍成一個圓圈坐著。
（3）圍個圓圈的時候，自己隨即更換成右鄰者的名字。
（4）以猜拳的方式來決定順序，然后按順序來提出問題。
（5）當(dāng)主持人問及“張三先生，你今天早上幾點起床？”時，真正的張三不可以回答，而必須由更換成張三的名字的人來回答：“恩，今天早上我 7點鐘起床！”??
（6）當(dāng)自己該回答時卻不回答，不是自己該回答的人就要被淘汰。
班會是班主任向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的一種有效形式和重要陣地。有計劃地組織與開展班會活動是班主任的一項重要任務(wù)。下面是我整合的勵志主題班會怎么開展策劃，一起來看看吧，肯定對你有所幫助的。
勵志主題班會怎么開展策劃1
目標(biāo)設(shè)計：
(1)幫助學(xué)生認(rèn)識自我，胸懷夢想;
(2)幫助學(xué)生完善自我，克服困難，努力實現(xiàn)夢想;
過程設(shè)計：
一、導(dǎo)入：用堅強(qiáng)的無肢人約翰·維尼的視頻導(dǎo)入主題之一——即使我們一無所有，我們?nèi)匀豢梢杂袎粝搿?/p>
二、班會過程：
1、小主持人上臺開場白
2、詩歌《播種與夢想》——把握自我，認(rèn)識夢想;
3、同學(xué)們暢談各自的夢想;
4、探討在追夢的路上正遭遇或?qū)龅降睦щy及應(yīng)對措施?
(比如：學(xué)習(xí)生活中所遇到的各種困難等等)
5、名人堂啟示錄——俞敏洪一分鐘勵志演講;
6、聾啞小提琴手的勵志成長之路視頻——有志者事竟成;
7、小小蝸牛的MV——無需妄自菲薄，即使再渺小的生物也會因為胸懷夢想，并為之鍥而不舍而變得偉大;
三、結(jié)束：
1、夢想簽約儀式;
2、班主任寄語：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。誰都有資格擁有夢想，假如你擁有夢想并為之鍥而不舍地努力，那么夢想終究有一天會因為你的努力你的付出而實現(xiàn)。
活動主題：
意志力的培養(yǎng)
活動分析：
意志是學(xué)生學(xué)習(xí)和將來事業(yè)成功的重要心理因素。但在教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)有不少高中生雖然滿懷雄心壯志，但落實到平日的學(xué)習(xí)中卻明顯地表現(xiàn)出缺乏良好的意志力，以致于目標(biāo)總是遙不可及。
為此，我們設(shè)計了這個活動，想讓學(xué)生通過此活動真正意識到在生活中、在學(xué)習(xí)上要想成功必須擁有頑強(qiáng)的意志，從而能夠在平日的學(xué)習(xí)活動中去有意識地鍛煉自己的意志，不斷提高自己的意志力水平。
活動目的：
1.使學(xué)生了解培養(yǎng)堅強(qiáng)意志對學(xué)習(xí)和將來事業(yè)成功的影響。
2.使學(xué)生學(xué)會在學(xué)習(xí)和實踐中充分發(fā)揮自己的主觀能動作用，努力克服學(xué)習(xí)上的各種困難，以頑強(qiáng)的意志行動實現(xiàn)既定目標(biāo)，達(dá)到成功的彼岸。
適合年級：高一
活動準(zhǔn)備：事先將桌椅拉好，教室中間留出空地。
活動過程：
一、提出問題，了解問題
表演游戲：“站樁”，分享感受，引出“意志”的話題。
二、分析問題，解決問題
出示幾個不同的情境，并分析情境中的這幾個學(xué)生存在問題，提出解決措施。
三、心理小測試：
發(fā)給每個學(xué)生一份學(xué)習(xí)意志強(qiáng)弱自我測試問卷，讓學(xué)生自己填寫，了解自己學(xué)習(xí)意志的強(qiáng)弱。小測試附在下面。
四、分組討論：
如何培養(yǎng)自己堅強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志？
五、結(jié)束語
有人曾經(jīng)這么說過：“偉大的事業(yè)不是*力氣、速度和身體的敏捷完成的，而是*性格、意志和知識的力量完成的。
堅持就是勝利——《我愛創(chuàng)造》主題班會方案（班主任教師工作交流） 主持人： 活動目的：1、讓學(xué)生知道毅力是在困難和挫折面前不動搖、持之以恒的一種精神;懂得毅力是前進(jìn)的階梯，是學(xué)習(xí)進(jìn)步、事業(yè)成功的保證;懂得應(yīng)該自覺地鍛煉自己，培養(yǎng)毅力。2、教育學(xué)生崇敬那些具有頑強(qiáng)毅力的人, 樹立敢于向困難挑戰(zhàn)的信心。3、培養(yǎng)學(xué)生無論做什么事，都要有始有終、持之以恒、堅持到底, 遇到失敗和挫折不灰心、不氣餒。 活動準(zhǔn)備：1、準(zhǔn)備一些很亂的線團(tuán)。2、將一些白米與一些綠豆混合在一起。 活動過程： 一、在故事中感知毅力1、老師做一個簡單的動作，問學(xué)生是否能堅持每天運動300下，導(dǎo)入班隊會活動主題——《堅持就是勝利》。2、課件出示《我愛創(chuàng)造》中《堅持就是勝利》的故事。 討論：a老師蘇格拉底讓他的學(xué)生每天堅持甩手300下，目的是什么？b柏拉圖能在學(xué)術(shù)上取得巨大的成功，他靠得是什么？c、教師小結(jié):一個人無論做什么事要想取得成功，必須要有頑強(qiáng)的毅力。 二、在交流中感受毅力1、交流自己收集的心目中最敬佩的有毅力的人的事跡。2、談?wù)勛约簩σ懔Φ母惺堋?、師出示課件小結(jié) 三、在活動中了解毅力 1、辯一辯課件出示事例中的想法、說法、做法對嗎？為什么？ 2、測一測自己的毅力 3、訪一訪有毅力給自己帶來了什么好處？沒有毅力對自己有什么影響？ 四、在實踐中培養(yǎng)毅力1、針對自己的毅力狀況，完成《培養(yǎng)毅力實踐表》2、小組內(nèi)交流。
以上就是小學(xué)毅力的主題班會的全部內(nèi)容，1、讓同學(xué)們正確認(rèn)識勤學(xué)的意義主持人:眾所周知,勤學(xué)和勤儉一樣是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,上一次在開了“傳統(tǒng)美德——勤儉”班會以后,同學(xué)們十分正確的意識到了勤儉的重要,這次的班會也希望能夠達(dá)到這樣的目的,讓同學(xué)們端正態(tài)度,并把勤學(xué)貫徹到和自己息息相關(guān)的生活中去。內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
