小學(xué)班會主題友誼？”我們通過寫明信片，向朋友表達(dá)感激、忠告或鼓勵的話語，進(jìn)一步深化了對友誼的理解和珍視。友誼是人類美德的種子，是照亮我們前進(jìn)道路的明燈。通過主題班會，我們明確了友誼的珍貴，學(xué)會了在日常生活中如何呵護(hù)友誼，堅持“善交益友，不交損友，樂交諍友”的交友原則。在相互尊重、愛護(hù)、幫助的基礎(chǔ)上，那么，小學(xué)班會主題友誼？一起來了解一下吧。
《與友同行激揚(yáng)青春》《友誼如鞭》《友誼的力量》 《品味友誼》 。友誼是一種來自雙向（或交互）關(guān)系的情感，即雙方共同凝結(jié)的情感，必須共同維系。從其原理上來看，友誼是一種尋求利益最大化和代價最小化的人際關(guān)系，是人們獲得幸福感的必要需求。
架起友誼之橋——主題班會
詳細(xì)介紹：
一、活動目的：通過本次活動，使學(xué)生懂得珍惜友誼，學(xué)會寬容謙和的態(tài)度與人相處，學(xué)會理解他人，建立與人合作培養(yǎng)善良真誠的良好品質(zhì)。
二、活動準(zhǔn)備（形式）：相聲表演、情境?。ㄐ∑罚┍硌?、專題采訪、個人才藝表演、舞蹈、配樂詩朗誦、賀卡等道具。
三、活動輔助：CAI課件
四、活動場地：教室
五、活動主持人：學(xué)生甲：任雨飛乙：楊逸
六、活動設(shè)計：胡玉蘭（班主任）
七、活動時間：一節(jié)課（40分鐘）
八、活動過程：
(一)主持人甲（男）、乙（女）宣布主題班會《架起友誼之橋》正式開始。
主持人甲：楊逸，你知道馬克思與恩格斯之間的故事嗎？
主持人乙：當(dāng)然知道，當(dāng)馬克思生活窘迫時恩格斯竭盡全力幫助他，使馬克思度過難關(guān),而恩格斯的著作《資本論》未完成時馬克思毅然放下手里的工作全力幫助他，他兩共同完成了這部世界矚目的巨作。
甲：是啊！馬克思和恩格斯在工作和生活中建立了偉大的友誼。
乙：如果你想擁有一份友誼，那么先得學(xué)會交朋友。
甲：請欣賞相聲表演《交朋友》。
（二）表演相聲：交朋友
康和瑜相遇，康作自我介紹道出自己本事大，瑜不屑一顧，康表演了武術(shù)決戰(zhàn)，瑜立即打出一套精彩猴拳贏得觀眾喝彩，康也情不自禁連聲叫好，二人并不就此罷手，瑜認(rèn)為康想成為自己的朋友，必須文武雙全，康很佩服瑜，想交他這個朋友，于是二人又一番唇槍舌劍不分勝負(fù)，還是瑜先放下架子，康真誠感動了瑜。
我們的友誼主題班會
我們的友誼
一、活動目的：
1.通過活動，幫助學(xué)生了解認(rèn)識同學(xué)之間和睦相處的重要性；
2.懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交往常識；
3.促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。
二、活動準(zhǔn)備：
1.桌子排成圓圈。課室適當(dāng)布置得輕松歡樂，黑板上寫我們的友誼四個大字，并配些圖畫。
2.錄音機(jī)，《找朋友》音帶。
3.老師和班上一些同學(xué)一起根據(jù)本班實(shí)際編寫同學(xué)們?nèi)穗H交往中的正反實(shí)例。
4.記分牌，用于游戲記分。
5.組織同學(xué)排練表演短劇。
三、活動過程：
（一）放《找朋友》音樂開場，主持人講開場白。
同學(xué)們，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活學(xué)習(xí)快一個學(xué)期了，有些成為了好朋友，有些卻沒說過幾句話，你受同學(xué)歡迎嗎？你會和同學(xué)交往嗎？通過今天的活動，相信大家會對這些問題有一定的了解。
（二）進(jìn)行相互采訪活動。
1.全班同學(xué)圍成圓圈坐，兩人一組，互相自我介紹，內(nèi)容包括：
（1）自己的姓名、年齡、家庭情況等；
（2）自己的興趣、愛好、特長、個性特點(diǎn)等；
（3）其他有關(guān)的情況。
2.訪問活動結(jié)束后，每個同學(xué)介紹被他訪問的同學(xué)，再由被介紹者補(bǔ)充。教師告訴其他同學(xué)要注意聽，記住班上每個同學(xué)的特征，然后進(jìn)行認(rèn)人比賽。
3.把同學(xué)分成兩組，然后要求每組同學(xué)一一上臺說出對方相鄰者的采訪情況，答對得分，寫在記分牌上，得分高的一組獲勝，得分低的一組唱一首歌。
《同學(xué)之間 友誼長存》 主題班會
《同學(xué)之間 友誼長存》 主題班會
適用年級：五年級
設(shè)計理念：本節(jié)課我通過聽歌、看圖片、分析案例、討論、游戲、得出結(jié)論、付出行動幾個環(huán)節(jié)來體現(xiàn)主題。首先引導(dǎo)學(xué)生感受同學(xué)情，思考同學(xué)關(guān)系，了解同學(xué)矛盾產(chǎn)生的原因和同學(xué)關(guān)系不和諧的因素。然后通過活動讓學(xué)生意識到遇到困惑，矛盾時，要想法解決，接著在互夸的過程中可以增進(jìn)同學(xué)間的友情。最后在參與活動之后，讓學(xué)生總結(jié)這堂課的體會，總結(jié)本堂課的活動，加深學(xué)生的印象，升華活動主題。
主要目的：
1.通過本次活動，讓同學(xué)們學(xué)會尊重，真誠，友愛，謙讓，體會集體生活的樂趣，增強(qiáng)凝聚力，充分感受班級生活的溫暖、校園生活的幸福。
2.學(xué)會欣賞他人，做閃光的金娃娃。
3.學(xué)會怎樣和同學(xué)相處，獲得珍貴的友誼。
主要形式： 多媒體展示、游戲、討論
詳細(xì)過程：
一、 引入課題
1、播放歌曲《相親相愛的一家人》和學(xué)生在校、班級學(xué)習(xí)生活的圖片，感受校園生活的幸福，體會同學(xué)情。
2、同學(xué)情來自于一次次的拼搏努力，一張張笑臉中，一個個歡樂的瞬間；深深的同學(xué)情還來自于矛盾，而我們的友誼就滋生在那一個個矛盾的解決當(dāng)中。
3、在校園生活中，我們之間難免有摩擦。有時我們會因為摩擦而傷心難過，有時我們會因為摩擦而發(fā)脾氣，同學(xué)們都是怎么面對這些摩擦而帶來的問題呢？
（展示第一個事例）
《跳皮筋》
小欣、小芳、小英和小紅跳皮筋，怎么玩呢？小芳說：我才不和小英一組，她那么胖，笨死了！聽到小芳說自己笨，小英頓時火了，她指著小芳的鼻子：你才笨呢！你又胖又蠢，活像一個小母豬！說完傷心地跑到一邊，哭了起來，小欣和小紅也不跟小芳玩了，小芳又傷心又奇怪，怎么她們都不和我玩了？
1.《跳皮筋》
小欣、小芳、小英和小紅跳皮筋，怎么玩呢？小芳說：我才不和小英一組，她那么胖，
笨死了！聽到小芳說自己笨，小英頓時火了，她指著小芳的鼻子：你才笨呢！你又胖又
蠢，活像一個小母豬！說完傷心地跑到一邊，哭了起來，小欣和小紅也不跟小芳玩了，小
芳又傷心又奇怪，怎么她們都不和我玩了？
思考：
1.小英又為什么會哭呢？小芳她們?yōu)槭裁赐娌坏揭粔K？（生充分說）
2.面對這種情形，應(yīng)該怎樣解決呢？
小結(jié)：同學(xué)之間就應(yīng)該友好相處，不要嘲笑同學(xué)的缺點(diǎn)。
名字：我們在一起的時光
主題：同學(xué)之間發(fā)生的事的回憶
在這個溫馨的主題班會上，我們將共同回顧那些難忘的日子，那些與同學(xué)一起度過的美好時光。那些歡笑，淚水，共同經(jīng)歷的挑戰(zhàn)，以及彼此間的支持和幫助，都是我們成長道路上寶貴的財富。我們將一起分享那些曾經(jīng)的趣事，那些曾經(jīng)的淚水，那些曾經(jīng)的歡笑，以及那些曾經(jīng)的挑戰(zhàn)，以此來加深彼此之間的友誼。
讓我們一起踏上一段旅程，重新審視那些曾經(jīng)的時刻，那些曾經(jīng)的朋友，那些曾經(jīng)的故事。我們將一起探討如何保持和珍惜這段珍貴的友誼，如何在未來的日子里，無論遇到什么困難，都能彼此扶持，共同成長。這不僅是一次對過去的回顧，更是一次對未來美好生活的期許。
在這個主題班會上，我們也將探討同學(xué)之間的關(guān)系，如何更好地理解、尊重和支持彼此。我們希望每個同學(xué)都能在這個主題班會上找到屬于自己的回憶，找到屬于自己的那份溫暖，找到屬于自己的那份友誼，找到屬于自己的那份成長。
讓我們一起期待這個主題班會，期待那份關(guān)于友誼和同伴的美好時光。
以上就是小學(xué)班會主題友誼的全部內(nèi)容，名字：我們在一起的時光 主題：同學(xué)之間發(fā)生的事的回憶 在這個溫馨的主題班會上，我們將共同回顧那些難忘的日子，那些與同學(xué)一起度過的美好時光。那些歡笑，淚水，共同經(jīng)歷的挑戰(zhàn)，以及彼此間的支持和幫助，都是我們成長道路上寶貴的財富。我們將一起分享那些曾經(jīng)的趣事，那些曾經(jīng)的淚水，那些曾經(jīng)的歡笑，內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
