學生有關吃班會？小學生食品安全主題班會篇1 活動目的: 1、知道食物含有的主要營養成分以及人需要的營養成分主要來自食物。 2、增強好好吃早餐、多喝水和良好的烹飪時好習慣的意識。 3、培養關注自己飲食健康的責任感,養成良好的飲食習慣。 活動過程: 一、談話導入 1、那么，學生有關吃班會？一起來了解一下吧。
食品安全是關系國計民生的大事，在學校直接關系到廣大師生的身體健康和生命安全。下面小編給大家帶來食品安全主題班會簡短，希望大家喜歡！
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#食品安全主題班會簡短精選篇1#
為兒童購買食品應5261注意以下六點：
1、到正規商店里購4102買，不買校園周邊、1653街頭巷尾的“三無”食品。
2、購買正規廠家生產的食品，盡量選擇信譽度較好的品牌。
3、仔細查看產品標簽。食品標簽中必須標注：產品名稱、配料表、凈含量、廠名、廠址、生產日期、保質期、產品標準號等。不買標簽不規范的產品。
4、食品是否適合兒童食用。兒童食品至今尚無明確的定義，因此，為兒童選擇食品謹慎為宜。
5、不盲目隨從廣告，廣告的宣傳并不代表科學，是商家利益的體現。
6、關注兒童食品的相關信息。如：我國已經啟動了“兒童食品行業食品安全信用體系建設”工作，此工作將為兒童食品的選擇提供消費參考。
小食品盡量少吃
不少小食品在生產過程中都使用了添加劑,這些添加劑對兒童的肝、腎功能影響較大。
食品是人類賴以生存的物質基礎，所以有”民以食為天”之說。關于食品安全主題班會簡潔版該怎么寫的呢？下面小編給大家帶來食品安全主題班會簡潔版，希望大家喜歡！
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#食品安全主題班會簡潔版【篇1】#
教學目標：
1、讓學生了解食品衛生安全知識，知道什么是食品、五毛零食
2、了解街邊小吃的危害，認識食物中毒特征，提高自我救護意識，預防發生食物中毒。
3、讓學生養成良好的衛生飲食習慣，杜絕學生購買三無的食品，不吃垃圾食品，保護自身身體健康，養成良好的飲食規律。
教學過程
一、現象描述：
每天上學、放學都會有這樣一種現象：部分同學不是向家的方向走去，而是直接走向學校門口的小賣部、小攤買了一些色彩鮮艷、包裝簡易的小食品或是烤腸。同學們只是覺得味道好，可大家知不知道你們的身體正被傷害著。這些東西大多數是三無食品、垃圾食品安全沒保證如果長時間吃這些東西，可能造成嚴重的身體傷害。
二、了解什么是三五食品、五毛零食
三無食品：指無生產日期、無質量合格證以及無生產廠家，來路不明的產品。
小學生食品安全主題班會5篇
主題班會要求中心思想明確，內容豐富集中；切合學生需求，班級成員共同參加。小學生食品安全主題班會該如何開展呢？下面是我給大家整理的小學生食品安全主題班會，希望大家喜歡！
小學生食品安全主題班會篇1
活動目的：
1、知道食物含有的主要營養成分以及人需要的營養成分主要來自食物。
2、增強好好吃早餐、多喝水和良好的烹飪時好習慣的意識。
3、培養關注自己飲食健康的責任感，養成良好的飲食習慣。
活動過程：
一、談話導入
1、討論：小朋友，在你的印象中，你覺得什么樣的人是健康的？（學生各抒己見）
2、是啊，過胖、過瘦、面色蠟黃……都不能稱為健康的人?？磥恚粋€人的健康直接跟飲食有關，所以，在日常生活中，我們一定要注意健康飲食。（板書課題：吃出你的健康來）學生齊讀課題。
那如何做到健康飲食呢？
二、好好吃早餐
1、同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，民以食為天，食以安為重。下面請聽一個故事。（故事大概內容：一位小朋友每天早上總喜歡睡懶覺，怕上學遲到又沒有時間吃早飯，結果才上了第一節課肚子就開始餓得受不了，更別提上課認真聽講了。
食品安全主題班會教案：
一、導課引入話題：通過詢問學生吃過的零食，引出食品安全話題。 展示三無小食品：展示三無小食品，引發學生對食品安全問題的思考。 觀看短片：播放關于食品安全問題的短片，加深學生對食品安全問題的認識。 學生發言：讓學生看過短片后，分享自己的想法和感受。 主題明確：強調謹慎購買學校周邊小超市的零食，關注食品安全。
二、安全食品定義安全食品：明確安全食品的概念，板書“安全食品”。 了解安全食品分類：通過幻燈片展示安全食品金字塔，讓學生了解安全食品的分類，包括有機食品、無公害食品等。 認識食品標志：引導學生認識三種食品標志，并指出它們在顏色使用上的共同點——綠色代表安全。 實例說明：以無棣金絲小棗為例，說明無公害農產品的評定。
2018年三年級食品安全主題班會教案【全文】
【1】三年級食品安全主題班會教案
教學內容:小學生食品安全教育
教學目的:
1、讓學生了解食品衛生安全知識，了解街邊小吃的危害，認識食物中毒特征，提高自我救護意識，預防發生食物中毒。
2、提高自我防護與救護意識
3、讓學生養成良好的衛生飲食習慣，杜絕學生購買不安全的食品，保護自身身體健康，養成良好的飲食規律。
教學過程:
一、情境故事導入
師:民以食為天，我們吃的東西安全嗎?
欣賞幾張圖片，分辨食品是否安全
多媒體出示(觀察日記):
每天放學都會有一種奇怪的現象:部分同學不是向家的方向走去，而是直接走向學校門口的小賣部、小攤買了一些色彩鮮艷、包裝簡易的小食品。有一次，我親眼看見老板用臟兮兮的手去拿香腸，同學們只是覺得味道好，可大家知不知道你們的身體正被傷害著。這些東西大多數是三無食品，安全沒保證如果長時間吃這些東西，可能造成肥胖癥，嚴重的可能會造成智力下降。
師:這篇文章告訴我們什么?
生:不應該買校門口的小吃，可能有毒
師;老師收集了一些“街邊的小吃”，讓同學們看看這些好吃的背后到底隱藏了什么/
1烤肉串燒烤攤掛羊頭賣狗肉廉價火賣這羊肉串是死豬
亞硝酸鹽過多吃肉串也會中毒發紅肉串可能被染有毒“紅粉”
2麻辣燙
“麻辣燙”驗出“罌粟底”地溝油做麻辣燙雙氧水發制福爾馬林保鮮蔬菜肉食竟靠彩燈增色用病死雞熬湯加工麻辣燙
師:如果不小心吃了這些食品，會怎樣呢?
生:不舒服、拉肚子、中毒
二、如何讓自己養成很好的`習慣。
以上就是學生有關吃班會的全部內容，學生對自己提要求,注意飲食安全。 六、班主任講話 看來,大家對安全飲食都提高了認識,增進了了解,還學到了一些生活的基本道理:食品就像人一樣,華而不實的東西,我們不愿吃,也不敢吃。請珍愛我們的身體吧,首先得注意飲食安全。 篇二:食品安全教育主題班會教案 教學目標: 1、內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
