關(guān)于學(xué)習(xí)小妙招主題班會(huì)？1、做好課前準(zhǔn)備：精神上的準(zhǔn)備十分重要。保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，是學(xué)好知識(shí)的前提條件。2、集中注意力：思想開小差會(huì)分心，要專心聽講，排除干擾。3、認(rèn)真觀察、積極思考：不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者，要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性，緊跟老師講課的思路，會(huì)取得的學(xué)習(xí)效果好。4、充分理解、掌握方法。那么，關(guān)于學(xué)習(xí)小妙招主題班會(huì)？一起來了解一下吧。
什么是好的學(xué)習(xí)方法呢？籠統(tǒng)的說，就是在良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的作用下產(chǎn)生的學(xué)習(xí)方法就是好的學(xué)習(xí)方法。那么，怎樣才能培養(yǎng)起自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？龍文教育老師認(rèn)為，學(xué)生首先要有學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)目標(biāo)要分為階段性目標(biāo)和長期目標(biāo)，一旦制定就要努力克服困難去實(shí)現(xiàn)。同學(xué)們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法可以從以下方面去做。
1、課前預(yù)習(xí)
通過預(yù)習(xí)，可以對(duì)新教材有個(gè)初步的了解，知道自己有哪些問題弄不懂，并做上記號(hào)，這樣帶著問題聽課，就會(huì)聽得更認(rèn)真，并且把自己對(duì)教材的理解與老師解的內(nèi)容比較，加深對(duì)新教材的理解和記憶，糾正自己的某些片面認(rèn)識(shí)和情緒，更重要的是可以培養(yǎng)自己自學(xué)的能力。
2、專心上課
對(duì)同一個(gè)問題，可以從不同的角度去觀察、分析和對(duì)比，大膽提出自己的見解，和老師、同學(xué)開展討論。課堂時(shí)間不夠，就放到課外，老師沒有時(shí)間，就和同學(xué)討論，討論的越充分，理解的越深刻，龍文教育認(rèn)為，這樣做能夠極大的提高自己的分析思維能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。
3、獨(dú)立作業(yè)
強(qiáng)調(diào)的是獨(dú)立二字，作業(yè)不能獨(dú)立就完全失去了作業(yè)的任何積極意義，那就不如不做。此外，我們還要堅(jiān)決反對(duì)那些單純?nèi)蝿?wù)觀點(diǎn)，為應(yīng)付老師檢查而作業(yè)的不良習(xí)慣，龍文教育提醒同學(xué)們要通過作業(yè)鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，檢查課堂聽課的效果，培養(yǎng)自己分析合解決問題的能力。
一、預(yù)習(xí)：在預(yù)覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白（即找重點(diǎn)、難點(diǎn)）分別標(biāo)出并記下來。
這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢(shì)；這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我們的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。
二、聽課： 聽老師講課是獲取知識(shí)的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)過歷史驗(yàn)證的真理；是老師長期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華。提高課堂效率是尤為重要：
1、做好課前準(zhǔn)備：精神上的準(zhǔn)備十分重要。保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，是學(xué)好知識(shí)的前提條件。
2、集中注意力：思想開小差會(huì)分心，要專心聽講，排除干擾。
3、認(rèn)真觀察、積極思考：不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者，要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性，緊跟老師講課的思路，會(huì)取得的學(xué)習(xí)效果好。
4、充分理解、掌握方法。
5、抓住老師講課的重點(diǎn)：有的同學(xué)在聽課，往往忽視老師講課的開頭和結(jié)尾，同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。
6、做好課堂筆記：是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語說，好記憶不如爛筆頭，因此必須記筆記。同時(shí)做筆記充分調(diào)動(dòng)耳、眼、手、心等協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。
總之，是個(gè)積累的過程，你了解的越多，學(xué)習(xí)就越好，所以多記憶，選擇自己的學(xué)習(xí)方法。
(這是我在網(wǎng)上搜的一個(gè)別人的班會(huì)過程，內(nèi)容主題一樣，看看能不能套） 首先，黃濤講述了目前學(xué)生存在的問題：（1）懶惰：平時(shí)不愿意看書，不愿意動(dòng)腦子，貪玩；學(xué)習(xí)上拖沓，散漫，怕苦怕累，并時(shí)常為自己的行為找借口。（2）注意力分散：容易分心，容易被外界事物所干擾，總是不能專心的干好自己的事情，如讀書、思考問題。在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)為一知半解、膚淺，對(duì)什么事都如蜻蜓點(diǎn)水，沒有恒心。（3）厭倦情緒：在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為厭倦、退縮、無聊，學(xué)習(xí)中失敗的體驗(yàn)總是大于成功的歡樂，認(rèn)為學(xué)習(xí)是乏味的、枯燥的，是一種苦差事。（4）方法缺失：將學(xué)習(xí)看成是不得不完成的命令，是被迫從事，沒有調(diào)動(dòng)起主動(dòng)性，不愿意探索一些適合自己的方法，認(rèn)為只要能夠應(yīng)付考試就行了。由于缺乏新的靈活的學(xué)習(xí)方法，所以總是不能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)。（5）依賴性強(qiáng)：在學(xué)習(xí)上沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)的行為總是依賴性強(qiáng)，容易隨波逐流，缺乏獨(dú)立性和創(chuàng)造性。
其次，針對(duì)上述出現(xiàn)的情況，黃老師要求同學(xué)們要優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，克服以上不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)而提高大家的學(xué)習(xí)成績(jī)。他指出: 1.練后反思閱讀自學(xué)的習(xí)慣；2．專心聽課的習(xí)慣；3．及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣；4．獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣；5．練后反思的習(xí)慣；6．積極應(yīng)考的習(xí)慣；7．閱讀自學(xué)習(xí)慣；8．觀察的習(xí)慣；9．切磋琢磨的習(xí)慣；10．總結(jié)歸納的習(xí)慣。
心心相印,我來比你來猜
道具:游戲題目(可以是具有可表演性的成語或詞語)
參加人員:兩人一組,可多組參加
游戲規(guī)則:游戲開始表演的一組兩人先要面對(duì)面(一人為表演動(dòng)策劃,一人為猜測(cè)者),然后由主持人會(huì)把要表演的成語或詞語寫在一張紙上,讓表演動(dòng)作者做給猜測(cè)者看,當(dāng)表演者表演完,猜測(cè)者能猜出表演者所做動(dòng)作的成語或詞語時(shí),就算過關(guān).（注意：動(dòng)作者可以用語言來解釋，但不能說出動(dòng)作中的字）(左右為難、無孔不入、金雞獨(dú)立、狗急跳墻、東張西望、無中生有、眉開眼笑、胸有成竹、雞飛蛋打、低聲下氣)。
“碰地雷”：在英語單詞教學(xué)中，學(xué)生不太愿意跟讀。用此法不錯(cuò)。在一個(gè)詞下放一個(gè)地雷， 這個(gè)詞是不能讀的，如果學(xué)生不小心跟讀，就是踩到雷了。大家一起數(shù)one two three,bomb,向他砸過去！有趣，氣氛也好，學(xué)生在玩中也學(xué)得扎實(shí)！
扮時(shí)鐘
1、在白板或墻壁上畫一個(gè)大的時(shí)鐘模型，分別將時(shí)鐘的刻度標(biāo)識(shí)出來；
2、找三個(gè)人分別扮演時(shí)鐘的秒針、分針和時(shí)針，手上拿著三種長度不一的棍子或其他道具（代表時(shí)鐘的指針）在時(shí)鐘前面站成一縱列（注意是背向白板或墻壁，扮演者看不到時(shí)鐘模型）；
3、主持人任意說出一個(gè)時(shí)刻，比如現(xiàn)在是3小時(shí)45分15秒，要三個(gè)分別扮演的人迅速的將代表指針的道具指向正確的位置，指示錯(cuò)誤或指示慢的人受罰
4、可重復(fù)玩多次，亦可有一人同時(shí)扮演時(shí)鐘的分針和時(shí)針，訓(xùn)練表演者的判斷力和反應(yīng)能力。
《我是學(xué)習(xí)小能手》主題班會(huì)
活動(dòng)目的：
1、通過活動(dòng)，使學(xué)生明白讀書的意義，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，使書成為他們形影不離的好朋友。
2、通過活動(dòng)，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，凈化學(xué)生的精神世界，幫助學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大的理想。
3、借這次活動(dòng)，在班級(jí)中營造良好的讀書氛圍，養(yǎng)成好讀書、讀好書的良好習(xí)慣。
4、懂得學(xué)習(xí)方法，注重知識(shí)的積累。
活動(dòng)形式：朗誦舞蹈 吹笛子講故事 語文積累展示
活動(dòng)過程:
一、開幕詞
甲：尊敬的老師！
乙：親愛的同學(xué)！
合：大家好！
甲：踏著春天的腳步，我們又迎來了新的學(xué)期。
乙：春暖花開的季節(jié)，無疑是我們學(xué)習(xí)的春天。
甲：我們要聽好每一節(jié)課，做好每一道習(xí)題。
乙：寫好每一頁字，吸收消化好每一點(diǎn)知識(shí)。
合：春光無限好，行動(dòng)趁此時(shí)。四（1）班《愛學(xué)習(xí) 愛讀書》主題班會(huì)現(xiàn)在開始！
二、讀書伴我成長
甲：從我們懂事那天起，爸爸媽媽就會(huì)對(duì)我們說：“長大后，你要好好讀書。”
乙：進(jìn)入小學(xué)后，在老師的教導(dǎo)下，我們認(rèn)識(shí)了a o e，學(xué)會(huì)了讀書寫字。
甲：從此一位良師益友就走入了我們的生活，那就是——書。
乙：書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍是我們精神的糧食。
甲：讀書不但能給我們帶來知識(shí)，更能給我們帶來樂趣。
乙：你們都讀過哪些書？從書中你知道了什么？
（學(xué)生暢談自己讀的書，和自己讀書的收獲。
以上就是關(guān)于學(xué)習(xí)小妙招主題班會(huì)的全部?jī)?nèi)容，試驗(yàn)1、把自行車吊起來，使得它對(duì)地面沒有一點(diǎn)壓力，這時(shí)候再登時(shí)，車輪很輕松就轉(zhuǎn)起來，但是只能空轉(zhuǎn)，因?yàn)闆]有了壓力，也就沒有了摩擦，車子也就不能前進(jìn)了。——這說明，當(dāng)沒有壓力時(shí)，導(dǎo)致的結(jié)果就是停滯不前。試驗(yàn)2、（如果再用自行車就會(huì)有危險(xiǎn)，所以換用鉛筆盒）借用同學(xué)的一個(gè)金屬鉛筆盒，內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
