學會節約班會感受？3、珍惜糧食。學生在校用餐應做到基本不剩飯菜，剩菜剩飯要合理處理;不吃或少吃零食，不亂花錢;自己能做的事力爭自己去做，學會獨立。4、不盲從，不追逐時尚;不攀比，不提倡高消費。那么，學會節約班會感受？一起來了解一下吧。
班會后感范文
天下之事，常成于勤儉節約而敗于奢靡---陸游。伴隨著這一句話，我們開始了以勤儉節約為主題的班會活動課。
本次的班會活動課與以往所上的略有不同，少了同學之間的競賽與活動。而更多的，則是心與心的溝通，愛與愛的交流。伴隨著班主任給我們的一個個事例，一張張圖片，我們的心也在一次次的升華，感慨也就隨即而生了。當然，我也不例外。
當面對著“食堂里的剩飯剩菜”與“孩子背對背”這兩個事例時，我的心不悸顫動了。在二者鮮明的對比之下，我不禁意識到，同在一片藍天下，有這樣的一批人生活著。在他們的身上容不得一點浪費。而對于我們而言，節約也就在身邊，它并沒有我們所想象的那么遙遠。吃完一頓飯是節約，撿起地上的一毛錢是節約，寫完一張紙是節約。只要我們能夠從小事做起，不浪費一點一滴，并持之以恒。
而令我感觸最深的，則是“節約用水，節約用錢”的事例。它讓我感受到，節約其實也是一種尊重。譬如：節約用水，那是對生命之源---水的尊重；節約用錢，那是對勞動的尊重，也是對貨幣的一種尊重。
作為中學生的我們，更應當學會去尊重，學會去節約。積極培養自己勤儉節約的高尚品格。即使在這個物質較為充沛的社會里，也能以勤儉節約為榮，以鋪張浪費為恥。
隨著時代在進步，現在的人都不節約了，比如：吃飯掉米粒、鉛筆用一回就不用了等等一些浪費現象。在班會上，王老師就以“節約就在我身邊”這個話題讓我們談談自己的看法。
一時間，教室里炸開了鍋。同學們七嘴八舌，有的說應該號召人們節約，向他們介紹節約榜樣的事跡。有的說應該從小學生開始培養節約的好習慣。還有的談了自己是如何節約的，并且提出了建議。
女生們說：“我認為應該從節約用水開始。水是生命之源，我們的生活離不開水，雖然我們這水源充足，但也要想到缺少水源的地區，他們用水非常困難，所以我們應該要節約每一滴生命之水。”
男生們說：“我覺得不光要節約每一滴水，還要節約用電，做到‘人離燈滅’。有幾次，我離開教室時，總發現有些教室的燈還亮著，飲水機的指示燈還亮著，這太浪費了。”
我建議道：“不僅僅要這樣，還要節約用紙，我們很多同學都把作業紙寫一面，還有一面不寫，這樣就損失了很多好紙，所以應該把作業紙的兩面都寫起來。”
最后，王老師對大家說：“我們國家地大物博，資源總儲量居世界第3位，但人口眾多，實際上人均資量占有世界第53位，僅為世界人均占有量的1／2，屬于資源短缺的國家之一。所以我們一定要有節約的意識，積少成多，聚沙成塔。
勤儉節約杜絕浪費主題班會發言稿（精選7篇）
在不斷進步的時代，很多地方都會使用到發言稿，發言稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，發言人圍繞著主題講話的文稿。相信寫發言稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是我為大家整理的勤儉節約杜絕浪費主題班會發言稿（精選7篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
勤儉節約杜絕浪費主題班會發言稿1
老師們、同學們：
早上好!
我們先看兩個現象：一是在全球金融危機的沖擊下，在美國的華人的生活情況比其他人好得多，因為他們平時節儉，信用消費不多，欠款不多，還有不少存款等，當經濟危機到來之際，他們并沒有因為失業而還不起貸款，也沒有帶來生活質量的明顯下降。正是因為平時的節儉，似乎正在讓美國的華人躲過這一劫。二是上周六我們高二年級的同學開展了“一日打工”體驗活動，同學們發現在金融危機的沖擊下，許多工廠、企業關門了、倒閉了，同學們能掙到錢的很少很少，我相信高二年級的同學們已經體驗到了掙錢的困難和艱辛了。其實，在金融危機的沖擊下，世界各國都出現掙錢越來越困難的現象，使得勤儉節約尤顯重要。
然而，我們在楊總無疆大愛下過著衣食無憂的生活，金融危機對我們的沖擊并不明顯，勤儉節約似乎顯得不那么重要，所以有些同學花錢也就比較大方，抻手向父母要錢要物也不覺得有什么難為情。
勤儉節約的活動總結篇一
為積極響應學院要求，配合學院組織部的要求與工作，機自1009班開展了這次以“勤儉節約，理性消費”的團日活動。
首先為了讓大家在意識中有更加牢固的勤儉，節約的思想，為了能更好的在全學校中宣傳開來，決定先開展在班級的活動，班會于x月28日在教一樓207上午十點開始，邀請了本班的班主任和帶班黨員，主題為“勤儉節約，理性消費”。班會由團支書主持。組織委員協助，宣傳委員記錄，同學們準備充分，認識能力強，會議中同學積極發言，融入其中，班會氣氛活躍，搞笑地方多，使同學們在歡聲笑語中感受了勤儉節約，理性消費的重要性，大家能從不同角度描摹現在大學生不同的勤儉節約，理性消費觀行為。體現了90后大學生的新思想。鼓勵大家積極參與進來同學們發言后。
班主任陳曉明老師對此次活動宣傳表示了支持，班會成功舉行后，為了能讓大家更多的將自己的心得體會傳給更多身邊的同學，班級將大家想到的最有效可行的節約，理性消費好內容印成傳單，但為了更好響應這次節約精神，我們只是印了很少的數量，在宣傳的過程中不是把發傳單當成任務，而是將這種信念帶給更多的人，我們在同學比較多的食堂，主樓，宿舍進行宣傳，主要靠同學們講解勤儉節約，理性消費的好處，最后再將傳單發出。
《保護水，節約水》為北師大版《品德與生活》二年級上冊內容。本節課以活動課特點為核心，著重體現綜合性、活動性與實踐性，設計層次清晰，案例貼近學生生活，教學目標、重難點設定精準。教師角色定位得當，激發學生參與熱情。信息科技應用，如播放大西北缺水視頻與污水處理廠處理污水視頻，有效突破教學難點，提升學習效果。教學活動分為四部分：創設情境引入新課、分析水資源分布、交流浪費水現象、引導行動節約用水。課程旨在讓學生了解淡水資源稀缺與污染、浪費問題，培養學生“保護水，節約水”的環保意識。教學過程開放，活動豐富，生活化，學生積極參與，學習興趣高。借助電教手段輔助教學，直觀展示淡水資源的珍貴與保護水節約水的重要性，增強教育效果。
以上就是學會節約班會感受的全部內容，而令我感觸最深的，則是“節約用水，節約用錢”的事例。它讓我感受到，節約其實也是一種尊重。譬如：節約用水，那是對生命之源---水的尊重；節約用錢，那是對勞動的尊重，也是對貨幣的一種尊重。作為中學生的我們，更應當學會去尊重，學會去節約。積極培養自己勤儉節約的高尚品格。內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
