班主任學生談心主題班會？通過開展以“ 珍愛生命、安全第一”為主題的安全知識教育班會,增強班內學生的安全意識,能懂會用一些基本常用到的校內外的安全知識,達到積極預防危險的發生并提高學生基本自我保護的能力。 【教育重點】 教育學生處處有安全意識,認識到生命的重要性。 【教育難點】 如何在今后的生活和學習中防患于未然,做到一生平安。那么，班主任學生談心主題班會？一起來了解一下吧。
學會溝通主題班會教案3篇
作為一名優秀的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案應該怎么寫才好呢？下面是我為大家整理的學會溝通主題班會教案3篇，希望能夠幫助到大家。
學會溝通主題班會教案 篇1
【設計思路】：
本節班會課通過小游戲的形式，為學生搭建一個溝通的平臺，讓學生在游戲中體驗溝通的過程，在體驗中感悟溝通的需要，在感悟中提升溝通的能力。班主任對學生的教育，除了要求、引領，還可以是陪伴，是參與，是服務，是等待。班主任能夠做的有很多，而該做的只是一些“土地”的工作，為學生這棵正在生長的小苗提供合適的環境；為學生做一點“肥料”的工作，為孩子的成長提供動力。
【活動目的】：
1、通過《撕紙指令》的游戲，感受日常生活中可能遇到的溝通問題，分享自己在溝通過程中的積極做法。
2、通過《你聽我說》的游戲，體驗怎樣做才能領會別人的需要，怎樣做才能準確的表達自己的需要，怎樣才能在團隊中實現有效的溝通。
【活動過程】：
主持人：各位老師，同學，下午好！溝通，是人際交往的前提。在我們的日常生活中，你覺得自己跟同學、跟父母、跟老師的溝通還順利嗎？在與人溝通的過程中你又遇到過哪些問題呢？
下面我通過一個小游戲來感受一下溝通中我們可能遇到的困惑。
導語：班主任工作是學校教育工作的重中之重，班主任要做的工作很多，其中與學生談話是一項經常性的非常重要的工作。教師通過談話來了解情況，交換意見，交流信息，以便作出正確的決策;通過談話，溝通師生之間的感情，解決矛盾，增強信賴，達到影響和教育學生的目的
班主任與學生溝通的方式
1. 針對性格不同的學生采取不同的溝通方式
(1)“內向型”學生，不善言辭，但勤于動腦，悟性較好
與他們溝通應采取平等對話方式，使他們感到教師平易近人、可親可愛，使他們在“心求通而未得，口欲言而不解”之時能夠豁然開朗。
(2)“巧言型”學生，思維敏捷，口語表達能力強
與他們溝通，應深入全面地了解他們的學習、生活狀況，掌握事實根據，對其談話內容要去偽存真，使其口服心服。
(3)“謙虛型”學生，遇事謹慎，缺乏自信
與他們溝通，應推心置腹，坦誠相見，提出明確要求，使他們切實感受到教師對自己的殷切希望。
(4)“多疑型”學生，往往對班主任的溝通，存在諸多顧慮
與他們溝通不但要以情感人，更要以理服人。
根據學生的思想動態，有針對性地確立和策劃班會的主題主題班會是班集體建設的一項必要活動，以下是我精心收集整理的主題班會方案,下面我就和大家分享，來欣賞一下吧。
主題班會方案1
活動目標：
1、通過活動，讓學生感受到成長的快樂，激發學生熱愛生活、積極向上的情感。
2、使學生初步養成良好的生活、學習習慣。
3、使學生認識到好習慣帶來的益處，提高學生養成好習慣的自覺性。
活動過程：
一、小調查：
1、你從幾歲開始刷牙?
2、你剛學會刷牙時要不要爸爸媽媽提醒你刷牙?
3、現在你還需要爸爸媽媽每天提醒你唰牙嗎?
4、現在為什么不用提醒了呢?
5、你知道什么是習慣嗎?
二、習慣檢測站
1、看圖
(1)盼盼每天晚上都按課表整理書包，第二天的學習用具都帶齊了。
(2)小明自己不整理書包，經常忘記帶學習用品。
(3)請學生說說你喜歡誰，為什么?
2、我們班的小朋友都養成了哪些好習慣呢?下面我們就來個自我檢測。
3、我們來好看看誰養成的好習慣多。
4、除了這里的好習慣，你還有哪些另外的好習慣呢?
三、交流樂園
1、這些好習慣都給自己到來了哪些好處呢?小組交流體會。
2、看來好習慣的確給我們的生活和學習帶來了好處，你是怎樣養成這些好習慣的?
四、成長計劃
1、想想我們身上有那些不良習慣呢?怎樣改正?
2、制定成長計劃
3、總結：養成好習慣可不是一件簡單的事情，要靠堅持練習，并且請別人督促自己或自我監督，直到養成習慣。
導語：2017年班主任主題班會課教案怎么寫好呢？我特意為大家整理了相關的內容范文供大家參考！希望大家喜歡！
2017年班主任主題班會課教案
【學習目標分析依據】
基于學生實際
三年級的學生處于第一學段的初期，有強烈的好奇心、求知欲強。因此在教學時，要從啟發興趣、激發思維入手，學生自己總結學習方法，鼓勵暢所欲言，使學生產生學習的愿望，愿意表達自己獨特的思想。
【學習目標】
1.通過與學生交流課程綱要，了解本學期英語學習的課程內容、課程目標以及課程評價。
2.通過了解教師對學生的評價和學習方法，激發學生自主學習的主動性。
【教學重點】
通過學習和老師的講解了解本學期的教學重點和難點，教學內容和評價方法。
【教學難點】
1.通過課程綱要的分享，了解本學期的教學目標，并了解英語學習中的重點，并養成習慣.
2.圍繞《課程綱要》展開討論，就自己感興趣的地方進行思考，積極發表自己的見解和建議。
【教學時間】1課時
【教學準備】課前學生根據要求“預習要求”自學;教師準備課件。
【評價設計】
通過課堂指名說、課堂交流等形式對學生交流情況進行評價。
【學習活動方案】
一、談話導入
1、同學們，今天的課堂上老師要帶領大家認識一位新朋友，它就像一幅地圖一樣，能夠指引大家在本學期的學習中找準學期目標，理清學習內容、了解學習安排，真正成為學習的小主人，它就是――《課程綱要》。
作為與學生距離最近、接觸最多的教育者，我們不能失敗。如果我們不幸失敗了，那么，陪葬我們的可能是幾十個上百個甚至上千個孩子一生的幸福。因此，做好班主任的工作對教育工作者是至關重要的。那么班主任應該如何用心溝通才行呢?為此我為大家整理了一些班主任用心溝通的信息，希望對大家有幫助。
一、“用情育”就是班主任必須有愛心，用真情感染教育學生。
愛學生是教育學生的起點和基礎，教育是愛的延伸。愛本身就是人類最美的語言，它不論你是否有明確的承諾，都會像春風一樣潛入學生的心田。蘇霍姆林斯基曾經說過：“教育技巧的全部奧秘，就在于如何愛孩子，明智地愛孩子乃是教育素養、思想和感情的頂峰?！苯處煂W生的愛，勝過于千次萬次的說教。
愛是責任：教師對學生的愛是一種責任，有了這種責任，教師必須嚴格要求自己，用心去愛每一位學生，使教師成為學生學習與成長的伙伴。學生有了進步教師就會高興，學生有了不足我們就會查找原因。在我擔任班主任期間，可以說我把全身心的愛都投入到了學生之中，所經歷的、所感受的都是無法用語言來表述的。有時我覺得壓力很大，但愛和責任讓我充滿信心走到了今天。面對多層次的生源問題，學生多層次的學習能力、學習習慣的情況，我精心備好每一節課，全力以赴上好每一節課，達到師生共鳴的和諧效果。
以上就是班主任學生談心主題班會的全部內容，班主任主題班會教案(精選篇1) 一、活動目的: 1.讓學生感受新年的歡樂氣氛。 2.通過活動使學生了解新年的各種習俗。 3.使學生在活動中得到鍛煉,增進同學之間的友誼。 二、活動準備: 1.布置教室,體現節日氣氛。 2.主持人做好準備。 3.準備好活動器材和獎品。 三、活動過程 儀式:出旗,敬禮,唱隊歌。內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
