主題班會學(xué)生自我管理？自我管理 自我學(xué)習(xí)主題班會通知 學(xué)會學(xué)習(xí) 展望未來 確立目標(biāo) 活動目的：1、明確自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性，掌握一定的學(xué)習(xí)方法，通過中考形勢分析，根據(jù)自己的特點及愿望，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。在班會后在班級形成一股濃濃的愛學(xué)習(xí)之風(fēng)，積極主動地投入到學(xué)習(xí)之中，那么，主題班會學(xué)生自我管理？一起來了解一下吧。
建議您去看看職業(yè)核心能力系列書，以及一些激勵大師講座，如陳安之、丁遠(yuǎn)峙等，這些能幫您系統(tǒng)如何分階段、分主題的開好每個主題班會教育學(xué)生。另外就上面問題我覺得應(yīng)該從學(xué)生自我意識著手，例如將學(xué)生一些無意識的違規(guī)行為或習(xí)慣轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸庾R的行為習(xí)慣，再加以教育引導(dǎo)，可能效果會好點。本人也是從事教育工作的。
自我管理 自我學(xué)習(xí)主題班會通知
學(xué)會學(xué)習(xí) 展望未來 確立目標(biāo)
活動目的：
1、明確自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性，掌握一定的學(xué)習(xí)方法，通過中考形勢分析，根據(jù)自己的特點及愿望，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。在班會后在班級形成一股濃濃的愛學(xué)習(xí)之風(fēng)，積極主動地投入到學(xué)習(xí)之中，把學(xué)習(xí)做為是一件快樂的事。
2、讓學(xué)生擁有自信、制定計劃，朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。
3、在夢想的促使下，更好的發(fā)展、進(jìn)步, 相信自己我能行，我的未來不是夢
活動流程：
一、主持人引言，引入主題。
二、自主學(xué)習(xí)習(xí)慣調(diào)查，并匯報結(jié)果。
三、小組討論，對自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況做一下自我評價，總結(jié)現(xiàn)在的優(yōu)點與不足。
四、榜樣示范，學(xué)習(xí)他人的自主學(xué)習(xí)的精神，及刻苦向上的精神。
1、天王歌星周杰倫的成名歷程。
2、球星麥迪的成長經(jīng)歷。
五、交流學(xué)習(xí)方法。
1、祖沖之的學(xué)習(xí)方法。
2、張雪的學(xué)習(xí)方法。
六、中考形勢介紹。近年來杭州中考形勢分析，及各級各類學(xué)校的錄取情況。
七、主持人結(jié)束語。以歌曲《我的未來不是夢》結(jié)尾。
八、課后活動。與家長共同完成《我的目標(biāo) 我的誓言》，確立自己月考、期末及中考的目標(biāo)。
一、善于利用生本小組模式
沒有競爭就沒有發(fā)展，沒有發(fā)展就沒有創(chuàng)新。生本教育下的學(xué)習(xí)小組，對培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，可以說是一種行之有效的途徑。學(xué)習(xí)小組之間的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、清潔等各方面的評比，小組長對組員的管理，組員之間的相互監(jiān)督，這一系列的活動，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神，而且培養(yǎng)了學(xué)生的自主管理能力。為了讓學(xué)生的小組競爭有一個更好的，還可以在學(xué)習(xí)園地開辟一欄，作為“每周先進(jìn)小組”及“先進(jìn)個人”的展示欄，通過每周一次的評選，可以為表現(xiàn)最優(yōu)秀的小組及個人照一張相，并打印出來，貼在展示欄。通過競爭使每個學(xué)生把自我管理看作是自己的責(zé)任，一種義不容辭的為組爭光的責(zé)任，無形中增強(qiáng)了小組凝聚力和競爭力。
二、樹立正確的班級輿論
班級輿論其實就是班風(fēng)。一個班級班風(fēng)正，班級輿論就正確。在培養(yǎng)良好習(xí)慣及良好品質(zhì)的過程中，班主任應(yīng)采取大力表揚(yáng)好人好事；對出現(xiàn)的或大或小的不良傾向，可以及時通過師生專題討論、主題班會等形式，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀、人生觀，使學(xué)生初步具有判斷是非、辨別美丑的能力和素養(yǎng)，對不良傾向給予及早制止與批評、教育，讓學(xué)生在頭腦中形成一種“好事爭取做，紀(jì)律不可違”的意識，從而形成習(xí)慣。
三、選好班干部，實行好“值周班長”制度
大多數(shù)情況下，學(xué)生的不良傾向是在沒有老師的時候才表現(xiàn)出來的，所以班干部便是管理者，他們便是其他同學(xué)的榜樣，所以，組建責(zé)任心強(qiáng)的常務(wù)班委尤為重要。
提高學(xué)生自主管理的能力，可以從以下幾個方面進(jìn)行：
1. 利用生本小組模式： 通過學(xué)習(xí)小組之間的評比，包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、清潔等各方面，可以激發(fā)學(xué)生的競爭意識。 小組長對組員的管理以及組員之間的相互監(jiān)督，能夠培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和團(tuán)隊協(xié)作能力，進(jìn)而提升學(xué)生的自主管理能力。
2. 樹立正確的班級輿論： 班主任應(yīng)積極表揚(yáng)好人好事，樹立正面榜樣。 對不良傾向進(jìn)行及時討論和引導(dǎo)，通過師生專題討論、主題班會等形式，幫助學(xué)生形成正確的價值觀、人生觀，從而增強(qiáng)其自我管理意識。
3. 選好班干部： 采取民主選舉的方式選拔班委會成員，確保班干部的群眾基礎(chǔ)和威信。 對班干部的工作進(jìn)行民主考評，選拔有能力、有責(zé)任心的班干部，通過他們的示范作用帶動班級自主管理氛圍的形成。
4. 實行班級量化評分制度： 根據(jù)學(xué)生在遵守紀(jì)律、集體觀念、工作能力、學(xué)習(xí)能力、勞動態(tài)度和好人好事等方面進(jìn)行量化評分。 通過制度的約束和激勵，使學(xué)生在日常行為中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，逐漸提升自我管理能力。
5. 開展各項有益活動： 通過組織豐富多彩的班級活動，如體育比賽、文藝匯演、志愿服務(wù)等，可以有效訓(xùn)練、陶冶、培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！首先向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們致以最美好的祝愿和最真摯的祝福！
我們學(xué)校在實行自主學(xué)習(xí)的教改模式，這給了我們同學(xué)們一個自由學(xué)習(xí)的空間。考驗了同學(xué)們的自制力，鍛煉了自己的自學(xué)能力。
自學(xué)能力是一種非常重要的能力，它有助于教師的教與學(xué)生的學(xué)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的改變有著無可厚非的巨大的推動作用。自學(xué)不屬于一般的能力，不能幻想通過一兩次自學(xué)實踐便使學(xué)生具備這種能務(wù)，這自學(xué)能力的培養(yǎng)應(yīng)是一個長期的過程，且這個過程要做到持之以恒，逐步培養(yǎng)。魏書生在書中提到：學(xué)生最初沒有自學(xué)習(xí)慣，好像一部靜止的汽車，產(chǎn)生了培養(yǎng)好習(xí)慣的欲望就像汽車打著了火，第一次推動不能性急，要慢，慢長符合運(yùn)動的規(guī)律，這才符合人的心理狀態(tài)。在教師的正確指導(dǎo)下，學(xué)生慢慢經(jīng)過實踐逐步形成的一種優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生只有具備了這種優(yōu)秀習(xí)慣，掌握了自學(xué)方法，才能有效地促進(jìn)學(xué)習(xí)的完成。
同學(xué)們,當(dāng)年，孔子曾面對滔滔的江水感嘆到：“逝者如斯夫”一轉(zhuǎn)眼,我們都是中學(xué)生了.我們不得不正視和面對成長過程中的煩惱,尤其是網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑.通過剛才的小品,同學(xué)們都意識到如何避免類似悲劇的發(fā)生.相信你們會引以為鑒。希望你們在成長的道路上,不斷學(xué)會自我調(diào)整,學(xué)會理解父母,學(xué)會正確對待挫折,使自己的青春無悔.
說到學(xué)習(xí)，我們這些孩子多多少少都抱有一定的恐懼感。
以上就是主題班會學(xué)生自我管理的全部內(nèi)容，學(xué)生如何進(jìn)行自我管理如下：一、培養(yǎng)主人翁意識。學(xué)生是集體的主人，也只有當(dāng)學(xué)生真正有了集體的主人翁的思想時，他們的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感才能激發(fā)出來，班主任在班級管理中多設(shè)立幾個工作崗位，盡可能多地吸引學(xué)生參加到班級管理中來，讓更多的學(xué)生有機(jī)會擔(dān)任管理職務(wù)，學(xué)生才會真正地有歸屬感，責(zé)任感，內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
